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哈佛是怎么选人的？ 

哈佛大学对学生的考量最主要包含以下几个方面： 

1.学术表现和考试成绩 

学校不仅要看你的标准化考试成绩，你高中的GPA成绩，还要看你选的什么课程。比如你是学校的前10名，选的提高班课程（AP）难度大，且成绩都是A，那么学术表现算优秀。学校想看到你是否把自己的潜能都开发出来了？你是否努力了？ 选提高班课程不要贪多不烂，如果选太多的AP课程，牺牲了其他课外活动，那是得不偿失的。最好选那些你真正喜欢的课程。 

2.课外活动 

课外活动包括社区服务，各种兴趣爱好的俱乐部，在家中的责任，在课外的兼职或打工等等。活动不是越多越好，长期的／有影响的／有深度的投入是学校看重的。比如你在初三开始尝试各种活动，高一时候开始筛选，找到真正热爱的活动，让它们变成你投入精力的重点。与其做10个浅尝辄止，不如深入地投入到一两项当中去。

你要让学校了解你到底做了什么？做了多久？你参与的深度如何？你的参与到底对社会、对别人有什么影响？  

3.领导力 

哈佛非常看重领导力，因为学校的目标是要培养出杰出的领袖，能够引领社会前进和变革。能体现出领导力的事例很多，比如你在打工的地方做了经理；在校辩论队做队长；在冰球队做队长；你为你相信的事情而挺身而出；你给别人做导师等等。 

4.知识的好奇心 

学生要表现出课堂以外的热情和兴趣，有很强的求知欲和好奇心，受内在驱动力而学习和钻研。如果你科学课程特别强，就需要更深的研究下去，参加大学的科学课程， 参加奥林匹克竞赛，或者发表科研论文等。

 从这几条考量的标准，我们不难得出一个结论：名校考察学生的核心是积极的价值观，有服务他人和社会的热情，具有坚韧持久的奋斗精神和生活态度，有个人的特色和特长。 

名校不需要躺在毕业证书上过舒服日子的人，而是需要能够专注于自己热爱的领域，努力肯干，服务于他人，引领世界前进的人。

如何最大化自己人生的价值？

不仅是大学，各个社会部门选人用人的优先标准又何尝不是如此呢？如何实现这一目标呢？ 

1. 保持你的梦想，给自己定一个高目标。 

想象一下你在这个世界上想实现什么梦想，朝着这个梦想一步一个脚印地砥砺前行。 

2. 找到你的热情和兴趣点。 

小的时候可以尝试很多各种各样的活动，但到了高中以后要完全地投入到一两样你有特别兴趣的领域。 

3. 集中精力，执着、努力。

排除那些耽误时间的，和你热爱的领域无关的东西，集中所有的时间和精力做自己喜欢的事。为什么人们都说在美国上高中其实并不轻松，因为在美国目标高远的高中生非常知道自己想要什么，而且非常拼。我们的高中生只是拼学习、拼高考，美国的最优秀的高中生不仅要保持成绩的优秀，还要拼特长，拼领导力，拼社会活动。无论你的专长是什么，都需要巨大的时间投入。 

4. 锻炼自己的个人品格和修养，这是人生的功课。 

从申请书和推荐信上学校看不到的东西，在面试当中就能暴露出来了。在面试过程中，面试官没法看到你的成绩（原则上也不能问学生），没法看到你的推荐信。那么在短短45分钟内如何判断你这个人的个人品质呢？ 

你的言谈举止很快就能表现出你这个人的素养和品格：能否有信心地和人交流，能否让满满的正能量感染对方，你的同理心，洞察力，你对你热爱的领域的热情，你对自己从事的活动的涉猎深度，你在和他人一起团队合作当中的角色和表现，你如何对待成功，如何应对失败等等，都能给面试官留下深刻的印象。